丹寨县在全面开展远程教育工作中，注重围绕县委、政府工作重心和重大决策部署因时、因需，因地制宜开展培训，注重整合部门资源打造示范基地和培育示范户，努力推进远程教育学用成果转化。

一、抗大旱保民生的“服务台”。利用县电视台远程教育电视专栏，于每天的黄金时段和每天早上8：00反复播放《农村消防》、《寨火警示录》、《山火扑救知识》、《茶叶种植技术》、《玉米栽培技术》等课件，提高广大群众的消防安全知识和应对旱灾引发的各种自然灾害及劳动技能，并利用短信平台，每周一向村“三大员”和远程教育管理员、种养殖示范户发送每周气象信息，提高农民防山火和寨火意识，克服麻痹大意的思想。组织远程教育“三支队伍”深入田间地头推广抗旱综合防治、耕作节水和生物节水等综合技术，切实加大抗旱救灾工作力度，确保农业不减产，农民不减收。1月以来，农技队伍深入基层开展科技培训21期次，受训人数2214人次，发放资料2353份。目前种植蔬菜1.2万亩，种植马铃薯3.2万亩，烤烟育苗1300亩。

二、实施“一户一技能”工程的“驱动轮”。把远程教育工作与“产业富民工程”和“一户一技能”工作相结合，整合资源，促进学用成果转化。一是用典型引路的方法，有计划、有步骤地发展新示范村和示范户，稳步推进创建工作，形成示范带动、典型引路的工作格局。二是加大帮扶力度。要求党建帮（联）村单位要组织本部门的党员干部深入帮扶村开展结对帮扶活动，帮助拟培育的示范户制定发展计划，寻找增收路子，通过项目帮、资金帮、智力帮等形式，为拟培育示范户解决发展中的实际困难。三是建立示范基地。各远程教育领导小组成员单位结合所帮扶或联系的村，建立一个远程教育 “一户一持能” 示范基地，并以单位名义进行命名和挂牌。2010年1月，全县共涌现示范户297户，培育示范，涌现出福亚村莫兴良、摆泥村文银、也改村王有平、乌高村文兴珍、老八村杨里要等14名管理员，为农村的发展做出了默默奉献。

三、搭建便民利民“快车道”。一方面，实行严格的值班制度。把远程教育工作与便民利民工作相结合，设置远程教育农经信息岗，管理员与村八大组织轮流值班。对在远程教育工作中，一时不能解决的问题，做好记录，及时反馈到管理员，做好服务。设在学校的站点，学校安排教师轮流值日，确保设备安全，并及时为群众提供服务。另一方面，积极开展个性化学习，为群众提供服务。个性化学习一般要求管理员原则上每周开放远程教育活动室两次以上。农忙季节，通知村民将需求写在远程教育宣传栏“需求信息”栏目中，管理员定期收集需求信息，根据群众需求，上门服务。同时，要求各站点在便民利民服务点，备足农村实用课件20个以上，以备群众借阅。

五、开展“创先争优活动”的“助推器”。一是充分利用远程教育平台，加强宣传。我县充分利用县远程教育网，开辟创先争优活动专栏及子栏目，并由专人编辑发送信息，活动开展以来，已向专栏发送相关信息120余篇。二是发送“红色短信”促创优。充分利用远程教育短信平台，每周定期向各级党组织负责人、全县的党员领导干部及时发送党的十七届五中全会和省十届十次全会精神及创先争优的工作标上要求等信息，使他们及时了解每一阶段的工作任务，对各项工作及时安排部署。三是利用远程教育平台，开展“党员活动日”。县委把每月的15左右的几天确定为“党员活动日”，党动期间，各农村党支部充分利用远程教育平台，加强学习政治理论、农村时政、实用技术等知识，在实际的学习中创先争优。

六、实施村民自治的“大舞台”。第八届“村两委”换届期间，从贵州希望网，下载了《我是怎么当支书》、《怎么选举村主任》、《村民委员组织法》、《十七届五中全会公报》等视频和资料，发放到各级站点及时组织学习，多数行政村选举委员会掌握了选举的方法和步骤，有序推进了选举工作的顺利进行。同时，按照“谁受益，谁管理”的原则，要求乡镇党委在换届工作中要注重从三个方面选取配强远程教育管理员。一要优先从村三大员中选配；二要尽量从九大组织领导干部中选配；三要从农村的年轻的致富能人中选配，不断加强远程教育工作。