为进一步引导大学生“村官”扎根基层，服务农村，我乡结合学习实践活动创新措施，着力构建大学生“村官”管理教育工作长效机制，确保大学生“村官”在永从留得住、干得好、能成才。

一是加强教育培训。将大学生“村官”的教育培训纳入全乡干部培训计划，结合农村工作实际，着重加强党的理论政策、农村基层工作等方面相关知识的培训。今年以来，组织2名大学生“村官”参加全乡践行宗旨教育活动学习培训，撰写学习心得2篇。

二是建立帮扶机制。为使大学生村官尽快熟悉工作，我乡按照“思想上引导，工作上关心，生活上照顾” 的工作思路，建立帮扶机制，明确乡党委副书记联系大学生“村官”工作，对大学生“村官”进行动态跟踪管理和服务，了解思想、工作、生活等情况，为大学生“村官”传授农村工作方法，帮助解决困难和问题。

三是明确岗位职责。实行大学生“村官”到村任职岗位目标管理，除安排大学生“村官”在党支部副书记、村民委副主任等具体实职岗位上独立工作外，还根据他们的专业特长，对各类创建活动、项目建设进行分解，交给大学生“村官”负责操作，培养他们独当一面开展工作的能力。

四是完善考核机制。坚持把平时考核与年度考核，工作表现与工作实绩，组织考核与群众评议结合起来，并明确要求大学生“村官”要每个月向分管领导汇报一次工作情况，每季度撰写1篇调研文章，每月完成5篇以上农村工作方面信息。对大学生“村官”出勤和履职情况进行督查，通过听、看、查、评，评出考核等次。